ABA Terapi Eğitim Serisi - Modül 4 ( Kanada Modeli Uygulamacı Sertifika Eğitimi )

BAŞVURU FORMU


Lütfen adınızı ve soyadınızı giriniz
Lütfen sizinle iletişime geçebileceğimiz geçerli bir mail adresi giriniz.
Lütfen sizinle iletişime geçebileceğimiz geçerli bir telefon numarası giriniz.
captcha captcha

Formunuz Kaydediliyor... Lütfen bekleyiniz.

Bu Bir ABADEMY ve HALİÇ ÜNİVERSİTESİ SEM organizasyonudur.

          

PELİN ERAKTAN,

MADS, BCBA

BEHAVİOUR CONSULTANT

ABA TERAPİ EĞİTİM SERİSİ-MODÜL4

KANADA MODELİ

UYGULAMACI SERTİFİKA EĞİTİMİ

ZEL DAVRANIŞI VBMAPP’LE DEĞERLENDİRME

“Nörogelişimsel farklılıklar arasında Otizm, akıl sağlığı ve eğitim alanında en çok araştırılan konulardan biri olmuştur. Genetik, üzerinde en çok çalışılan konu olurken, Uygulamalı Davranış Analizi (UDA), uluslararası adıyla Applied Behaviour Analysis (ABA) de dikkatleri üzerine çekmiş ve köklü geçmişiyle, günümüze kadar en umut vaat edici sonuçları sağlamıştır. Uygulamalı Davranış Analizi, eğitimciler ve terapistler arasında yaygınlaşmasına rağmen kullanılan yöntem ve prosedürle ilgili yanlış yorumlama ve anlaşılmalar mevcuttur. Farklı sistemler ve ABA sisteminin arasında yapılan doğrudan karşılaştırmaların ABA/UDA’dan üstün olduğu deneyler ve bilimsel çalışmaların yayınlanmasıyla kanıtlanmadıkça, ABA/UDA’nın otizm müdahalesinde mevcut en etkili sistem olduğu sonucu geçerliliğini koruyacaktır. Bu sebeple tüm dünyada pek çok farklı disiplinden araştırmacı ve uygulamacıların, üzerinde çalışmalar yürüttüğü sistemi uygularken, güncellenen yöntemlerle zenginleştirerek geliştirdiğimiz etkinlikleri, ABA/UDA ile hayata geçirdiğimizden dolayı mutluluk yaşıyoruz.”

Türkiye’de ilk defa, daha önce yapılmış seminerlerden farklı olarak, 2012 yıllarında ABA (Uygulamalı davranış analizi) alanında çalışacak profesyonelleri yetiştirmek üzere Amerika modeli eğitim serisi düzenlenmişti. Sonrasında yine farklı uzmanlar tarafından bu eğitimler şekil alarak devam etmişti. Bu eğitimlere olan yoğun ilgi sonrasında, farklı bir ülkenin işleyişini de, Kanada modelini ve uygulamalarını da öğrenmenin zamanının geldiğini düşündüğümüzden, böyle bir eğitim serisi düzenleme kararı almış bulunmaktayız.

Amacımız; ABA alanında çalışan/çalışmayı hedefleyen profesyonelleri, ABA yaklaşımı konusunda bilgilendirmek, bu konuda Kanada ve dünya da kullanılan son teknikleri tanıtıp, nasıl uygulayacakları konusunda eğitmektir. Eğitim serisini tamamlayan katılımcılar, kendi başlarına bir ABA programı hazırlayıp, en etkili teknikleri kullanarak bu programı uygulayacak seviyede bir bilgi ve pratiğe sahip olacaklardır. 

Kimler katılabilir?: ABA alanında çalışmayı hedefleyen ön lisans ve lisans üniversite öğrencileri, (çocuk gelişimi, okul öncesi öğretmenliği, özel eğitim, psikoloji, pdr, sosyoloji, sosyal hizmet, ergoterapi, fizyoterapi, beden eğitimi öğretmenliği, dil ve konuşma terapistleri, v.b.)  ABA yöntemini sınıflarında uygulayarak öğrencilerinin başarı seviyesini yükseltmek isteyen eğitimciler, kendilerini geliştirmek isteyen ABA terapistleri, kullandıkları yöntemlere bir başkasını daha katarak ufuklarını geliştirmeyi isteyen eğitimciler, veliler ve hekimler (psikiyatrist, nörolog, çocuk ruh sağlığı doktoru v.b.)

Eğitim Serisi Modülleri: Her eğitim serisi modüllerden oluşmaktadır. Her bir modül yarım günlük eğitimi kapsayacaktır. Her modülde ayrı konu işlenecektir. Modül sonunda herkes konuyla ilgili çekilmiş bir eğitim videosunu göndererek süpervision alacaktır. ABA terapisini uygulayabilecek bilgi ve pratiğe sahiptir anlamında verilecek olan Sertifika için tüm modüllere katılmak şartı aranacaktır.

Süpervizyon: Katılımcılara her modül için bir defaya mahsus olmak üzere süpervision verilecektir. Ekstra süpervision talebi olan katılımcılar için ek bir ücret karşılığında sürekli süpervision alabilme seçeneği de olacaktır. Konunun ayrıntıları eğitim sırasında paylaşılacaktır.

Niye Katılmalısınız: ABA yaklaşımını, ilk uygulandığı yerlerden biri olan Kanada’da bu alanda halen çalışmakta olan bir Türk profesyonelden, kendi dilinizde, kıta değiştirmenize gerek kalmadan, Kanada standardında öğrenme ve birebir süpervision alma imkanı bulacaksınız. Tek düze eğitimden uzak durmak, kendini geliştirmek ve yeni uygulamalar ile mesleğine bağlanmak ve sahada daha da başarılı ABA/ UDA uygulamak için katılmalısınız. HALİÇ ÜNİVERSİTESİ SEM ve ABADEMY tarafından imzalı iki farklı katılım belgesi verilecektir.

EĞİTİM SERİSİ MODÜL 4 İÇERİĞİ

ZEL DAVRANIŞI VBMAPP’LE DEĞERLENDİRME

ABA Modül 4: SÖZEL DAVRANIŞI VBMAPP LE DEĞERLENDİRME-4

  • VBMAPP seviye 1, 2, 3
  • VBMAPP değerlendirme bölümleri
  • Seviye 1, 2, 3 gelişimsel kilometre taşlarının değerlendirilmesi
  • Engellerin Değerlendirilmesi
  • Geçiş değerlendirmesi
  • Programlama
  • Örnek değerlendirme(Her üç seviye)
  • Programlama
  • Sorular

Eğitime katılım ön koşulu:

Bu eğitime katılmayı düşünen eğitimcilerin ABA temel ilke ve prensipleri konusunda bilgiye sahip olmaları bu eğitimden sağlayacakları faydayı arttıracaktır.

Katılımcı Öğrenme Hedefleri:

Katılımcılar 4 saatlik bu eğitimi tamamladıklarında:

  • VBMAPP’in ne olduğu ve neyi ölçtüğüyle ilgili soruları cevaplayabileceklerdir.
  • VBMAPP’in seviye 1,2 ve 3 gelişimsel kilometre taşlarını değerlendirebileceklerdir
  • VBMAPP’te gelişimsel kilometre taşlarının değerlendirilmesi dışında engellerin değerlendirilmesi ve geçiş değerlendirmesi bölümünü puanlamayı yapabileceklerdir
  • VBMAPP 0-18, 18-36 ve 36-48  ay arası gelişim alanlarını nasıl test edebileceklerini ve puanlama yapacaklarını öğreneceklerdir

Ücret         :  %18 KDV DAHİL 1000 TL

Öğrencilere, Haliç Üniversitesi mezunlarına, 5 kişi ve üzeri olan gruplara indirimle %18 KDV DAHİL 800 TL  uygulanacaktır.

Tarih         : 12 HAZİRAN 2022 PAZAR    

Saat           : 15.00-19.00

Kontenjan:  Max. 30 kişi

Yer            :  ONLİNE EĞİTİM (ZOOM)

Tel             :  (0 212) 924 24 44

Web           :  http://sem.halic.edu.tr/tr

Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların en geç 6 HAZİRAN 2022 tarihine kadar şu işlemleri yapmalarını beklemekteyiz;

1.Ön kayıt işlemlerini, https://sem.halic.edu.tr/tr/egitimler/ linkinden tamamlayarak, Kesin kayıt işlemlerini, HALİÇ ÜNİVERSİTESİ adına (Vakıflar Bankası, Mercan Şubesi, Hesap No:15800 7302151097, IBAN NO: TR 980001500158007302151097) eğitim ücretini yatırmaları ve makbuzu Feride Nur Ayrancı ferideayranci@halic.edu.tr e-mail adresine göndermeleri gerekmektedir. Böylelikle katılımcıların kesin kaydı yapılacaktır.

Bankaya ödeme yaparken EĞİTİM İSMİNİ VE KENDİ İSMİNİZİ belirtmeniz rica olunur.

2.Mailinize cevaben geri gelecek e-maildeki, SEM kayıt formunu doldurmanızla işlemler son bulacaktır.

Kayıtla ilgili ayrıntılı bilgi için  ; HALİÇ SEM Feride Nur Ayrancı;

(0 212) 924 24 44,(0 533) 702 44 69 ferideayranci@halic.edu.tr

PELİN ERAKTAN,

1998 senesinde İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden mezun olmuştur. 1998-2000 seneleri arasında farklı gelişen çocuklarla nörotipik çocukların kaynaştırılmasını hedefleyen bir montessori anaokulu olan Çağdaş Montessori Pilot okul projesinde çalışmaya başlamıştır. Bu süreçte otizm dışında görme ve işitme engelli, down sendromlu gibi farklı gelişimsel özellikler gösteren 3-6 yaş arası çocuklarla tanışma ve çalışma fırsatı bulmuştur. Bu iki senelik deneyim Pelin’in otizmle çalışma isteği ve motivasyonunu pekiştirmiştir. 2000-2008 seneleri arasında İstanbul Rüzgar Terapi ve Rehabilitasyon Merkezi’nin eğitim koordinatörlüğünü yürüttükten sonra eşiyle birlikte Kanada’ya göçmüştür. Bu göçle Pelin’in otizm ve uygulamalı davranış analizi serüveni başlamıştır. Toronto’da önce önlisans bir program olan “Autism and Behavioural Science” (Otizm ve Davranış Bilimi) bitirmiş ve sonrasında “Applied Disability Studies- ABA Specialization”, (Uygulamalı Engelli Çalışmaları-Uygulamalı Davranış Analizi Uzmanlığı) yüksek lisans programını tamamlamış ve Sertifikalı Davranış Analisti Sertifikasını (BCBA) almıştır. Bütün bu eğitimler sırasında otizmli bireylerle birebir ve supervizor konumunda çalışmalarını sürdürmüş ve iki farklı yoğun ABA terapisi veren kurumda çalışmıştır. Şu anda Newmarket Ontario’da davranışsal danışmanlık hizmeti vermeye devam etmektedir. Çalışmaları eğitimci eğitimi, ABA terapisi uygulamacı terapistlerin supervizörlüğü, davranışsal değerlendirmeler, bireysel ABA programları oluşturma, aile eğitimi, RBT, BCBA ve BCaBA adaylarının supervizörlüğü, ve davranışsal konsültasyonları içermektedir. ABA alanındaki ilgi alanları, eğitimci eğitimi, sözel davranış ve ABA programlarının doğal öğretim ortamlarına adapte edilmesinden oluşmaktadır. Pelin oyun ve gelişimsel temelli ABA yaklaşımını da içeren Early Start Denver Model (Erken Başlayan Denver Modeli) ileri düzeyde eğitimci / supervisor sertifikasına sahiptir. Ayrıca Sözel Davranış ve Relational Frame Theory (İlişkisel Çerçeve Teorisi) temelli bir değerlendirme sistemi olan Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) Relational Training System (İleri Düzey İlişkisel Bilgiyi İlerleten System) temel eğitimini tamamlamıştır.

Kişisel düzeyde, iki çocuğu ve eşiyle birlikte Newmarket /Ontario’ da yaşamakta ve vakit buldukça temalı yoga derslerine katılmaktadır.